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2018년 1학기 아동생활지도 기말시험 핵심체크


카테고리 : 방송통신 > 기말시험
파일이름 :20181_기말_유아2_아동생활지도.pdf
문서분량 : 118 page 등록인 : knouzone
문서뷰어 : 아크로뱃리더프로그램 등록/수정일 : 18.06.05 / ..
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보고서설명
제1부 아동생활지도의 기초
제 1 장 아동생활지도의 개념
제 2 장 아동생활지도의 이론적 기초
제 3 장 아동행동의 영향요인

제2부 아동생활지도의 기법
제 4 장 아동행동 평가 및 진단
제 5 장 아동의 권리와 아동생활지도의 원칙 및 방법
제 6 장 아동생활지도의 실천기법
제 7 장 집단생활지도
제 8 장 가정에서의 생활지도

제3부 영유아의 발달특성과 생활지도방법
제 9 장 만 2세 미만 영아의 발달특성과 생활지도방법
제10장 만 2세 영아의 발달특성과 생활지도방법
제11장 만 3~5세 유아의 발달특성과 생활지도방법

제4부 아동생활지도의 실제
제12장 기본생활습관 지도
제13장 부적응행동의 이해
제14장 부적응행동 지도
제15장 장애 지도

* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *


본문일부/목차
제1장 아동 생활지도의 개념

1. 아동생활 지도의 정의
1) 아동생활지도의 의미
① 영유아가 기본생활 습관을 형성하고 사회의 일원으로써 타인과 긍정적인 상호작용을 할 수 있는 실제적인 능력을 갖출 수 있도록 지원하는 것
② 지도는 훈육이나 훈련과 달리 영유아를 이끌어 주고, 안내하고, 지원한다는 의미를 강조

2. 아동생활 지도의 필요성
1) 개인적 필요성
① 자신의 환경이 안전하다는 느낌을 갖게 해줌
② 신뢰감을 키워줄 수 있음
③ 자기규제능력을 키울 수 있음
④ 역량을 기를 수 있음
⑤ 반성적 사고 능력을 키울 수 있음
⑥ 양육자에 대한 건전한 존중심을 가질 수 있음

2) 버릇없는 영유아의 특성
① 뭐든지 내 맘대로 할 수 있다는 생각을 갖고 있음
② ‘안 돼’ 라는 말을 받아들이지 못함
③ 좌절감을 다루는 방법을 알지 못함
④ 친절, 공감, 이타성이 부족함
⑤ 양심의 발달이 부족하여, 타인에게 해로운 행동을 해도 죄책감을 느끼지 않음
⑥ 상대가 어떻게 느끼는지에 대해 진지하게 고려 해 보지 않음
⑦ 자신의 실수나 잘못에대해 주로 남 탓을 함.



- 중략 -
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