The idea that reading is a general, transferable skill unrelated of subject matter is essentially wrong, containing only the following grain of truth. Reading is a general skill only with regard to its rather elementary aspects, those involving phonics, parsing strategies, guessing strategies, eye habits, and so on. While these elementary skills are important, normally endowed students, once they acquire the rudiments, need not be continually drilled in them. Such skills are always being used, and every reading task will automatically exercise, improve, and automate them. With that single elementary exception, then, the usual picture of reading as a general skill is wrong. Reading skill varies from task to task because reading skill depends on specific background knowledge.
Writers work with an idea of what their audiences can be expected to know. They assume, they must assume, a common reader who knows those things that are known by other literate persons in the culture.
When I say that these writers must assume such background knowledge, I am affirming a fact about language use that sociolinguists and psycholinguists have known for twenty years: The explicit words of a text are just the tip of the iceberg in a linguistic transaction. In order to understand even the surface of a text, a reader must have a sort of background knowledge that is assumed.
Words & Structure
transferable 전달할 수 있는
grain 극소량
with regard to ∼에 관하여
phonics 발음 중심의 어학 교수법
parsing 어구 분석
and so on 기타 등등
endowed 능력 있는
rudiment 기초
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
(단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기