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특수교육학개론
3 통합
교육
하는 유아
교육
기관에서 유아놀이중심 자폐아 점토놀이 장애아지원 필요한 놀이상황대한 교사이해및통합<..
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등록일: 2024/04/21 | 등록자:
konggong12s
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특수교육학개론
3 통합
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하는 유아
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기관에서 유아놀이중심 자폐아 점토놀이 장애아지원 필요한 놀이상황대한 교사이해및통합
교육
위한 지원방향기술하시오0 유아
교육
과
특수교육학개론
3 통합
교육
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특수교육학개론
2공통 장애유아있는 통합
교육
상황에서의 놀이중심지원위한 놀이상황장애유형및특성 교사장애유아놀이대한 이해및지원방향기술하시오00..
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등록일: 2023/05/13 | 등록자:
konggong12s
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특수교육학개론
2공통 장애유아있는 통합
교육
상황에서의 놀이중심지원위한 놀이상황장애유형및특성 교사장애유아놀이대한 이해및지원방향기술하시오00 유아
교육
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특수교육학개론
2공통 장애유아가 있는 통합
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방통대 기말과제
특수교육학개론
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등록일: 2021/11/11 | 등록자:
maha518
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방통대 기말과제
특수교육학개론
[과제명] 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점) 2. 자폐성 장애의 정의, 원인...
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특수교육학개론
4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별,
교육
방법에 대해 체..
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등록일: 2021/10/26 | 등록자:
konggong12s
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특수교육학개론
4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별,
교육
방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k 유아
교육
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특수교육학개론
4공통 1. 발달지체에 대한...
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특수교육학개론
4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별,
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등록일: 2021/10/25 | 등록자:
konggong12s
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특수교육학개론
4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별,
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방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k 유아
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특수교육학개론
4공통 1. 발달지체에 대한...
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특수교육학개론
4공통) 자신의 유초중등대학시절이나 성인기 경험하였던 장애유아의 장애 유형-자폐성 의사소통장애의 특징에 대해 기술하시오0k 유아
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등록일: 2021/08/22 | 등록자:
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특수교육학개론
4공통) 자신의 유초중등대학시절이나 성인기 경험하였던 장애유아의 장애 유형-자폐성 의사소통장애의 특징에 대해 기술하시오0k 유아
교육
특수교육학개론
4공통형 1. 자신의 유·초·중등·대
학
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특수교육학개론
4공통) 개별화
교육
프로그램의 정의구성요소개발과정을기술하고 개별화
교육
프로그램 작성과정5단계와 각단계주요한특징설..
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[교육계열]
등록일: 2020/11/24 | 등록자:
konggong12s
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특수교육학개론
4공통) 개별화
교육
프로그램의 정의구성요소개발과정을기술하고 개별화
교육
프로그램 작성과정5단계와 각단계주요한특징설명하시오0K 유아
교육
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특수교육학개론
4공통 1. 개별화
교육
프로그램의 정의...
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특수교육학개론
1. 개별화
교육
프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화
교육
프로그램 작성과정의 5단..
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등록일: 2020/11/05 | 등록자:
maha518
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특수교육학개론
방통대 기말과제입니다. 부족하지만 나름대로 정리해보았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^* 1. 개별화
교육
프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화
교육
프로그램...
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방송대 중간과제,
특수교육학개론
, 발달지체, 자폐성 장애 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-
학
습 방법을 ..
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[기타]
등록일: 2020/09/24 | 등록자:
maha518
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특수교육학개론
, 발달지체, 자폐성 장애 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-
학
습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오. 2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③...
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특수교육학개론
4공통) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-
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습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으..
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등록일: 2020/09/15 | 등록자:
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특수교육학개론
4공통) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-
학
습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오0K 유아
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특수교육학개론
4공통 1. 발달지체에 대한 정의...
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특수교육학개론
4E) 지적장애 지체 및 건강장애의 개념 원인 특성 판별및평가방법
교육
방안을 논의하시오0k 유아
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등록일: 2019/10/02 | 등록자:
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4E) 지적장애 지체 및 건강장애의 개념 원인 특성 판별및평가방법
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4E형 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법,...
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4D) 의사소통장애 지체및건강장애의 원인 특성 판별 및 평가 방법
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등록일: 2019/10/02 | 등록자:
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4D) 의사소통장애 지체및건강장애의 원인 특성 판별 및 평가 방법
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4D형 의사소통장애, 지체 및 건강장애의 원인, 특성, 판별 및 평가 방법,...
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방통대 중간과제
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교육학개론
D형, 의사소통장애, 지체 및 건강장애의 원인, 특성, 판별 및
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등록일: 2018/09/28 | 등록자:
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D형, 의사소통장애, 지체 및 건강장애의 원인, 특성, 판별 및...입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
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방통대 중간과제
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교육학개론
E형, 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및
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등록일: 2018/09/28 | 등록자:
maha518
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E형, 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및...입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
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방통대 중간과제
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C형, 자폐범주성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및
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등록일: 2018/09/28 | 등록자:
maha518
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C형, 자폐범주성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및...입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
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