해피레포트 - [2017년 보건교육A형] 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 -인구 사회적 특성을 상세히 기술, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 학습지도계획서 포함

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건.hwp 문서분량 : 15 page 등록인 : 1loved 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 17.03.16 / 17.03.16 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
▣ 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 -개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다. ▣ 2017년 1학기 한국방송통신대학교 간호학과 4학년 보건교육 A형 중간과제 참고자료 ▣ 참고문헌을 명시하였습니다. ▣ 주제와 관련없는 내용으로 채워진 자료를 유의하세요. ▣ 자세한 내용은 목차를 참고해주시기 바랍니다. ▣ 여러가지 참고자료를 활용하여 설득력이 있게 작성했습니다. 위 내용 심혈을 기울여 작성하였습니다. 방통대, 방송대 등 관련자료 작성시 참고자료로 활용하시기 바랍니다.

본문일부/목차
-목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 2. 감정노동의 개념 3. 직장인 스트레스 1) 직장인 직무스트레스 정의 2) 직장인 직무스트레스 징후 4. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성 5. PRECEDE-PROCEED 모형 적용 1) 제1단계 : 사회적 사정 2) 제2단계 : 역학적 사정 3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정 4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정 5) 제5단계 : 행정 및 정책사정 6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가 6. 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 -본문일부- 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육, 그린 PRECEDE-PROCEED 모형, 감정노동자 스트레스관리 보건교육 PRECEDE-PROCEED모형 Ⅰ. 서론 2017년 보건교육A형) 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 -개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다 -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다 -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다: PRECEDE-PROCEED 모형은 건강상태를 설명하는 데 있어 사회적 요인, 역학적 요인, 행위와 환경적 요인, 교육 조직적 요인 및 행정 정책적인 요인 등 많은 변수를 고려하고 있는 모형으로 PRECEDE로 명명된 진단 과정과 PROCEED로 명명된 보건교육 과정의 두 단계로 구성되어 있다. PRECEDE-PROCEED 모형은 특정한 건강문제가 얼마나 심각한지, 그 문제는 어떠한 건강 관련 행동에 연루되고 있는지, 그 행동의 결정요소는 무엇들인지, 건강 증진 개입을 어떻게 조합하여야 이런 행동과 그 행동의 결정요소를 변화시킬 수 있는지, 어떻게 이들 개입들을 시행할 수 있는지 등 기획에 관한 5개의 질문과 시행 계획이 의도한 대로 수행되었는지, 개입들이 계획대로 집행되었는지, 행동은 변화되었는지, 목표했던 문제가 감소되었는지 등 평가에 관한 4개의 질문으로 요약할 수 있다. 오늘날 감정노동의 중요성과 긍정적인 효과를 많은 기업들이 인식하고 있는 반면에, 감정노동자들이 느끼는 스트레스에 대해서는 묵과하고 있다. 이로 인해 수많은 감정노동자들이 감당할 수 없는 스트레스에 시달리고 있으며 이 문제를 해결할만한 교육 프로그램은 제대로 마련되어 있지 않다. 지금부터 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육을 구상해보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 PRECEDE-PROCEED는 영어의 첫 글자를 따서 만든 것으로(Prediposing Reinforcing and Enabling Constructs in Education/Environmental Diagnosis and Evaluation-Policy, Regulatory and Organi-zational Constructs in Educational/Environmental Development) 1999년 건강행위에 생태학적 측면이 미치는 영향을 강조하면서 수정 제시하게 되었다.

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