 |
 |
 |
 |
-
-
카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[세계의역사 1학년 공통] 한국방송통.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 21.03.09 / 21.03.09 구매평가 : 
다운로드수 : 4 판매가격 : 6,000 원
미리보기
- 같은분야 연관자료
-
학습자의 학습 목적을 고려해 초급, 중급, 고급 중 하나의 단원을 구성해 보십시오...8 pages 5000 원 경험학습의 개념과 특징, 과정에 대해 설명하고 자신의 경험을 경험학습의 과정에 접목하여 기술...7 pages 5000 원 운동학습에서의 기억과 망각...6 pages 2500 원 반두라의 사회학습이론에 대하여 분석하여 서술하시오...7 pages 5000 원 학습장애 학생을 교수하기 위한 방법을 찾아보고 직접 자신 혹은 주변에 적용해보세요...8 pages 5000 원
- 보고서설명
- [세계의역사 1학년 공통] 한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 ‘세계의 역사’ 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사란
2. 바람직한 ‘세계의 역사’의 학습방향
1) 세계의 역사에 대한 이해
2) 토론학습
3) 연표연습
4) 인물학습
5) 역사적 사고력
3. 바람직한 ‘세계의 역사’의 학습태도
1) 능동적 사고
2) 내러티브
3) 비주얼씽킹과 역사
4) 역사 해석과 역사 이해
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
역사는 시간의 흐름에 따라 변화 및 발전해 온 인간의 삶을 인과관계를 바탕으로 규명하는 학문이다. 즉, 시간을 축으로 과거와 현재, 그리고 미래를 이해하는 학문으로 역사에서 시간을 이해하는 것은 가장 기초적이고 본질적인 것이다. 시간개념에 대한 이해가 전제되지 않는 역사학습은 성공할 수가 없다. 시간개념이 있어야 사건의 전후관계를 알 수 있으며, 어떤 시기의 특징과 정신을 이해하고 다른 시기와 비교 할 수 있다. 그러나 시간을 이해하는 것은 쉬운 일이 아니다. 시간이 학습자의 이해 범주를 넘어서기 때문이다. 비교적 가까운 과거의 일은 이해가 쉽지만 반대의 경우, 학습자는 역사적 시간을 이해하는 것을 어려워한다. 특히, 역사에서 다루는 시간개념이 일반적인 의미의 시간개념과 다른 까닭에 학습자의 시간개념 이해는 더욱 어려움이 있다. 따라서 본론에서는 한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 ‘세계의 역사’ 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술해 보겠다.
- 연관검색어
- 학습
구매평가
| 구매평가 기록이 없습니다 |
- 보상규정 및 환불정책
-
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기
