해피레포트 - 2023년 2학기 교과교재연구및지도법 출석수업대체시험 과제물(유아를 위한 교재교구)

카테고리 : 방송통신 > 출석수업대체시험 파일이름 :20232출석대체_유아3_교과교재연구및지도법_.zip 문서분량 : 10 page 등록인 : knouzone 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 23.10.30 / .. 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 18,000 원

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보고서설명
1. 유아를 위한 교재교구를 흥미영역 및 활동 성격에 따라 분류하고 각각에 대해 종류 및 활용방법에 대해 서술하시오. 2. 유아의 놀이 맥락에서 배움을 지원하는 교재교구 제작 및 활동계획안을 아래 안내에 따라 작성하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 흥미영역 및 활동 성격 2. 배움을 지원하는 교재교구 제작 및 활동계획안 III. 결 론 참고문헌

본문일부/목차
I. 서 론 교과는 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야이다. 유아 교육에서는 교육내용이 교과로 구분되지 않고 전인적 발달을 목표로 한 통합적 교육과정을 운영하고, 문해력이 미성숙한 유아를 대상으로 하기 때문에 교과서를 대신할 매개체로서의 교재는 학령기 아동의 교과서보다 내용이나 형식면에서 훨씬 더 광범위하다. 교사는 계절의 변화, 유아의 흥미, 주제 변화, 유아의 발달 단계를 고려하여 영역별 교재 구성을 변화시켜 주고 유아가 활동실 공간에 친근해지고 안정감을 느낄 수 있도록 도와 주어야 한다. 각 활동 영역은 매력적이고 유아의 관심을 끌 수 있도록 꾸며야 하며 좋은 활동 자료가 풍부하게 제공되어져야 한다. 제공되는 자료들은 유아가 필요할 때 쉽게 꺼내어 정돈할 수 있도록 준비되어져야 한다. 그리고 제시된 자료들을 통해 영역에서 이루려는 목표가 이루어졌을 때 또는 영역에서의 자료에 대한 유아의 흥미가 없어졌을 때, 영역의 자료를 치우고 최근 유아의 흥미나 발달 단계에 따른 요구를 반영하여 환경을 재구성하여야 한다. 새로운 흥미가 생기고 기술이 발달함에 따라 교사와 유아가 함께 새로운 기구와 자료를 계획하고 영역 내에서의 배치 위치를 계획할 수도 있다. 일반적으로 비치해야 할 자료들로는 실제적 직접 경험을 위한 실물 또는 고안된 자료, 전기 도구, 시청각 자료를 위한 개별적 또는 교사 제시를 위한 시청각 기자재 등 다양하다. 이 레포트는 유아를 위한 교재교구를 흥미영역 및 활동 성격에 따라 분류하고 각각에 대해 종류 및 활용방법에 대해 서술하였다. 그리고 유아의 놀이 맥락에서 배움을 지원하는 교재교구 제작 및 활동계획안을 아래 안내에 따라 작성하였다. II. 본 론 1. 흥미영역 및 활동 성격 1) 실내 흥미영역과 교재교구 (1) 수·조작영역 수·조작영역에는 유아들의 소근육 발달과 눈과 손의 협응력을 도울 수 있는 자료, 손으로 조작할 수 있는 끼우기 자료들, 물체와 물체 간의 관계를 구성할 수 있는 구체물, 수학적 요소가 포함된 활동자료이다. 조작 교구는 큰 구슬 끼우기, 지퍼 올리기, 단추 끼우기, 집게 꽂기 등을 할 수 있는 여러 가지 끼우기 블록류, 작은 구슬 끼우기, 끈 묶기, 퍼즐 등이 있다. 수 교구는 수활동자료(분류, 짝짓기, 1:1 대응하기, 물체 세기, 모양 찾아 끼우기 등), 분류·패턴·수조작·공간·측정 등과 관련한 수자료 등이 있다. (2) 감각탐색 및 과학영역 감각탐색영역은 오감각을 발달시킬 수 있는 자료, 물체나 사물의 특성을 탐색할 수 있는 자료를 제공한다. 과학활동영역은 관찰하기, 예측한 것을 실험하고 기록해 볼 수 있는 도구들과 활동자료들을 제공한다. 오감각 탐색자료들, 나뭇잎·꽃·물고기·거북과 같은 관찰 탐색자료, 관찰경, 곤충·거북·달팽이 등의 키울 수 있는 동물들, 풀과 나무의 꽃씨와 열매 등이 있다. (3) 쌓기놀이영역 전인발달이 일어날 수 있는 영역이다. 다양한 블록 종류뿐만 아니라 생활주제에 따라 여러 가지 소품이나 그림들을 첨가하여 블록놀이를 활성화시킬 수 있다. 어린 유아들을 위해서는 큰 블록은 손에 잘 잡히고 쌓다가 무너져도 다치지 않는 헝겊(영아)이나 종이, 스폰지, 우레탄 재질로 된 것을 제공한다. 자기 조절력이 증진되는 5세의 경우에는 나무 재질로 된 것을 제공하며, 큰 벽돌블록, 작은 벽돌블록(4세 이상), 우레탄블록(3~4세), 공간블록, 단위블록, 소품들(탈것, 동물, 지역사회 인사, 여러 나라 사람들의 모형 등)이 있다. (4) 극화놀이영역 유아들이 성인의 여러 가지 행동을 모방해 보고 생각과 느낌을 표현해 볼 수 있는 기회를 갖는 영역이다. 소꿉놀이, 미장원놀이, 병원놀이 자료 외 소방서놀이, 우체국놀이, 마트놀이, 아이스크림 가게놀이를 지원할 수 있는 교재교구이다. 기타 역할놀이 용품은 안전 전신거울, 동물모자 인형, 역할 머리띠, 인형, 의상, 신발, 가방 등이 있다. (5) 언어영역 유아가 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 교구들이 있다. 듣기를 위한 카세트는 유아들이 직접 조작할 수 있는 것으로 제공하고, 일상의 경험과 관련된 내용뿐만 아니라 주제와 관련된 책, 다양한 장르의 그림책을 제공한다. - 중략 -

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