해피레포트 - 관찰일지 만 5세 10명 1학기 3-8월

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :관찰일지 만5세 1학기 10명.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.03.21 / 24.03.21 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 8,000 원

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보고서설명
관찰일지 만 5세 10명 1학기 3-8월

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
친구와 달리기를 하다가 살짝 바닥에 넘어진다. 친구가 “00야 괜찮아?”하고 물었지만 00는 고개를 숙이고 바닥에 앉아 일어나지 않는다. 친구가 교사에게 와서“선생님 00가 넘어졌어요”라고 말해준다. “00야 괜찮니?”하고 물으며 일으켜 주자 울면서 고개를 계속 들지 않으려고 애쓴다. 벤치에 가서 앉힌 후에 다리를 살펴보자 다행히 아무렇지 않고 살짝 피부가 빨갛기만하다. 괜찮다고 달래주며 가자고 하자 안간다고 하여 여기서 쉬겠냐고 물자 고개를 끄덕이며 계속 눈에 눈물이 글썽인다.
의사소통
0/0
책보기 영역에서 책을 보던 도중 나를 발견하자 앞치마를 끌어당기며 책을 읽어달라고 이야기를 한다. 책 한 권을 다 읽은 이후에는 교사 뒤를 따라다니며 “선생님, 원피스 단추 좀 잠궈 주세요”, “ 선생님, 제 얼굴좀 그려주세요” 등의 말을 하며 나의 손을 꼭 잡는다. 그 모습을 본 선생 님께서 스스로 책을 볼 수 있게 한다. 그리고 00이가 할 수 있다고 격려를 한다.
사회관계
0/0
친구가 교실에서 뛰고 있자 00이가 친구를 잡으려고 뛰어간다. 00이에게 뛰면 위험하다고 말해주자 “OO이도 뛰었어요”라고 말한다. 친구에게도 뛰어다니지 않는다고 말해줘서 친구가 뛰지 않고 자리에서 활동을 하자 00이는 다시 계속 뛰고 있다. 00이한테 다시 말하자 뛰는 행동을 멈추고 쌓기영역으로 가서 블록을 꺼내어 블록으로 팽이를 만들어 친구에게 함께 시합하자고 하며 시합을 한다.
예술경험
0/0
집 모양의 액자 틀을 가지고 온다. “사진이 없는데 어떡하지, 아 내가 그리면 되겠다 그렇죠. 선생님”하고 묻는다. 틀 안에 들어갈 네모난 종이를 가지고 와서 아빠, 엄마, 언니 두 명 그리고 00이를 그린다. “선생님 근데 동생 **이 그릴 곳이 없어요”라고 말한다. 그러다니 “아니다 여기에 제일 작게 그리면 되겠다, **이는 작으니까”라고 말하며 연필로 그림을 그리고 색연필로 색칠을 한다. 그리고 그림 위에 가족 이름과 명칭을 적고 액자 안에 넣는다. 액자 틀에 반짝이 스티커를 붙여 꾸며준다.
자연탐구
0/0
밖에서 모래놀이를 하고 있다가 친구가 풀에 관심을 갖는 모습이 보이자 친구에게 다가가서 “뭐해?”라고 묻는다. 친구가 나비를 찾고 있다고 하자 “나도 나비 찾아볼래”하며 이리저리 돌아다니며 나비를 찾다가 거미가 땅으로 지나가는 것을 보고서 발을 동동 구르며 “거미다!!”하며 멀리 떨어진다.

본문일부/목차
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
친구와 달리기를 하다가 살짝 바닥에 넘어진다. 친구가 “00야 괜찮아?”하고 물었지만 00는 고개를 숙이고 바닥에 앉아 일어나지 않는다. 친구가 교사에게 와서“선생님 00가 넘어졌어요”라고 말해준다. “00야 괜찮니?”하고 물으며 일으켜 주자 울면서 고개를 계속 들지 않으려고 애쓴다. 벤치에 가서 앉힌 후에 다리를 살펴보자 다행히 아무렇지 않고 살짝 피부가 빨갛기만하다. 괜찮다고 달래주며 가자고 하자 안간다고 하여 여기서 쉬겠냐고 물자 고개를 끄덕이며 계속 눈에 눈물이 글썽인다.
의사소통
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책보기 영역에서 책을 보던 도중 나를 발견하자 앞치마를 끌어당기며 책을 읽어달라고 이야기를 한다. 책 한 권을 다 읽은 이후에는 교사 뒤를 따라다니며 “선생님, 원피스 단추 좀 잠궈 주세요”, “ 선생님, 제 얼굴좀 그려주세요” 등의 말을 하며 나의 손을 꼭 잡는다. 그 모습을 본 선생 님께서 스스로 책을 볼 수 있게 한다. 그리고 00이가 할 수 있다고 격려를 한다.
사회관계
0/0
친구가 교실에서 뛰고 있자 00이가 친구를 잡으려고 뛰어간다. 00이에게 뛰면 위험하다고 말해주자 “OO이도 뛰었어요”라고 말한다. 친구에게도 뛰어다니지 않는다고 말해줘서 친구가 뛰지 않고 자리에서 활동을 하자 00이는 다시 계속 뛰고 있다. 00이한테 다시 말하자 뛰는 행동을 멈추고 쌓기영역으로 가서 블록을 꺼내어 블록으로 팽이를 만들어 친구에게 함께 시합하자고 하며 시합을 한다.
예술경험
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집 모양의 액자 틀을 가지고 온다. “사진이 없는데 어떡하지, 아 내가 그리면 되겠다 그렇죠. 선생님”하고 묻는다. 틀 안에 들어갈 네모난 종이를 가지고 와서 아빠, 엄마, 언니 두 명 그리고 00이를 그린다. “선생님 근데 동생 **이 그릴 곳이 없어요”라고 말한다. 그러다니 “아니다 여기에 제일 작게 그리면 되겠다, **이는 작으니까”라고 말하며 연필로 그림을 그리고 색연필로 색칠을 한다. 그리고 그림 위에 가족 이름과 명칭을 적고 액자 안에 넣는다. 액자 틀에 반짝이 스티커를 붙여 꾸며준다.
자연탐구
0/0
밖에서 모래놀이를 하고 있다가 친구가 풀에 관심을 갖는 모습이 보이자 친구에게 다가가서 “뭐해?”라고 묻는다. 친구가 나비를 찾고 있다고 하자 “나도 나비 찾아볼래”하며 이리저리 돌아다니며 나비를 찾다가 거미가 땅으로 지나가는 것을 보고서 발을 동동 구르며 “거미다!!”하며 멀리 떨어진다.

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